“在国内，很多学生都喜欢‘当官’，父母也希望孩子能做学生干部，而这些干部大都是老师任命，也有让同学投票选举。这些同学除了工作能力较强外，还听老师话，成绩好。日本学生干部的选拔程序及素养和作用是怎样的？”

　　我把这问题念给我家小学生听，小朋友十分惊奇，问：“学生干部是什么？”

　　“中国学校的‘干部’，相当于日本学校所说的‘係’。”我说。“係”这个日文汉字，发音是“咔咔力”，翻译成中文大概是“担当”“担任”的意思，与“干部”的含义确实相差甚远，难怪小朋友不理解。

　　“你们班上没有‘干部’，‘咔咔力’总是有的，你们是怎么选‘咔咔力’的？投票选举还是老师指定？”

　　“这怎么能由老师指定呢？”小朋友反问：“老师又不知道谁愿意谁不愿意。”

　　“这跟愿意不愿意没关系。在中国的学校，老师可以指定成绩好、表现好的同学做干部。”我说。

　　“这样不是将学生差别化吗？”小朋友说：“如果老师只指定听话的、成绩好的同学做干部，那么对其他想做干部的同学，会很不公平。”

　　“那么你们怎么选？”我问。

　　“投票还是不错的，不过我们没有那么复杂。”小朋友回答说：“例如我们选班长，老师就站在讲台上说：愿意当班长的举手！那么举手的人就成班长了。”

　　“如果很多人都想当班长呢？”

　　“那就石头剪刀布。”

　　“中国一个班两名班长，一个正一个副，你们呢？”

　　“我们一个组八个班长。”

　　小朋友的回答让我有点晕。原来，中国学校里的“班”，被日本学校称为“组”，而中国学校班里的“组”，又被日本学校称为“班”。

　　“那么你们有组长吗？”我问。日本小学的“组长”相当于中国小学的“班长”。

　　“没有。”小朋友回答：“我们只有8个班长，和各种各样的‘咔咔力’，像‘国语咔咔力’、‘数学咔咔力’什么的。”

　　“那么你们怎么选‘咔咔力’呢？”我问。

　　小朋友说：“选什么都和选班长一样，包括选‘学级议员’。”

　　“学级议员是干什么的？”我很好奇，这个名头听起来好大哦！

　　“就是负责同学们做游戏的。”小朋友说：“我们有课后活动，还有学级会、学园祭，全班级同学要一起商量：玩什么游戏，准备什么节目，然后按‘多数决议’通过，学级议员负责统计。”

　　“那么，你们班级每天的早会由谁主持？”我问：“8个班长和各位‘咔咔力’轮流吗？”

　　“不是，”小朋友回答：“由每天的值日生主持。值日生是按学号轮流的。我们班33个同学，就从1号到33号大家轮流。”

　　“做值日生，做咔咔力，做班长，还有做学级议员，是不是就可以指挥其他同学？”

　　“同学之间怎么可以互相指挥呢？”小朋友很惊奇地看着我，说：“就连命令语都不允许使用，因为那会伤害被命令同学的心灵。大家都是同学，都是一样的，都是平等的。而且，班上的事，都是全班同学一起讨论决定的，值日生、班长、学级议员，不过是根据大家的决定，做工作而已。”　　日本　唐辛子