针对具有数学天赋或特殊才能的儿童，日本文部科学省在13日的中共教育审议会部会上提出新方针，将允许这类学生免修常规课程，转而参加大学授课等替代性学习。

具有特殊才能的儿童（如掌握高等数学的小学生或在特定领域展现浓厚兴趣者）在常规课程中常感到学习需求无法满足，如何为其提供适宜的教育环境成为重要课题。

根据具体方案，这些儿童可前往周边大学、高中及博物馆等机构参加课程或特别项目。审议会委员提出"应完善在线教学以避免学习环境局限化"、"需注意避免助长单纯追求提前修读学分之风"等意见。

文部科学省后续将就适用对象标准及对学校的支援措施进行探讨，计划于明年夏季前制定具体实施方案。