环球时报驻日本特约记者米灏报道，据“日本新华侨报网”消息，一直以来，日本的基础教育都以学生阅读能力强为荣。近年来，随着多媒体教学方式的推广，学生可以通过报纸以外的各种媒体形式获取知识，读书读报的习惯逐渐被看电子书、看动漫所取代。为此，日本教育界、文化界忧心忡忡，纷纷建言，希望能够在学校教学中加重读报训练。日本《朝日新闻》报道了新闻协会送交文部科学省一份意见书。

　　7月13日，日本新闻协会向文部科学省递交了关于“在学校图书馆放置报纸”的意见书。

　　根据日本文部省调查，截至2010年5月1日，日本全国各基础教育公立校图书馆中，设置读报空间的情况千差万别。按照设置读报空间的比例看，小学大约有17%的学校设置了读报空间；初中学校最少，仅有15%的学校专门为学生订阅了报纸；高中学校情况尚可，为学生订阅报纸的学校比例达到90%。

　　新闻协会在意见书中阐述，目前世界各国在衡量学生的学习力时，均非常看重学生的阅读理解能力，能力强的学生在学习力相关考察中得分较高。按照文部科学省颁布的新“教学指导纲要”的要求，教师在授课活动中要适当为学生增加读报及阅读理解方面的训练课时，如此一来，“学校图书馆中订阅报纸，并提供给学生阅读是非常必要的”。意见书中还建议，在图书馆中增设“教学指导”一职，并加强对教师的读报教学活动研修。