不过，胜负其实并不重要，重要的是球员能够通过这次比赛获得成长。刚开始，因为其中一个球员不太会踢，所以在比赛中大家会抱怨那个孩子。当抱怨出现时，教练会及时站出来教导其他人，让他们停止抱怨自己的队友。

那名不太会踢的孩子，在比赛中得到教练的任务很简单，就是跟在对手的中后卫身边，然后尽全力去抢球。这名小孩虽然不太会踢球，但在这个团队中他会非常努力完成教练布置的任务。慢慢的，他的努力也打动了队友，也慢慢被接纳。当他的一次抢球成功后，场上的队友也会喊出一句鼓励的话：“好样的”。就这样，一个团队也就慢慢建立起来了。

小组赛第一场，越野足球队3-7不敌帝人足球队，帝人队也是最终的亚军队，随后6-1战胜另一支球队获得小组第二。由于特殊赛制的规定，小组第二的越野队只能参加5-8名的排位赛。第一天的比赛结束后，大家在吃饭时也开始了自己对比赛的分析。在队长的带领下，球员们各自谈了对比赛的看法，随后就自己制定了比赛策略。这样的一个自发思考讨论的过程，教练只是做了引导，而决定权则留给了所有的球员。

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