日本文部科学省的中央教育审议会（中教审）从9月24日起，针对小中高校的学科教学内容，开始就学習指導要領（学习指导要领）的改订展开教科别具体讨论。

学習指導要領一般约每十年修订一次，中教审此前已制定基本方针，包括应对生成型AI等数字技术发展，以及重视针对不登校学生等儿童特性的多样化学习。

本次改订从24日开始，在18个学科专门分会中展开具体讨论，当天上午先召开了“外语”专门分会。会议讨论包括：重新定义在AI发展、可轻松进行高精度翻译的情况下学习外语的意义，以及包括生成型AI在内的新教学方法的探讨。

与会委员提出意见，如“不能只停留在现有AI技术能做什么上，需要考虑5年、10年后的发展”、“AI发展下教师的角色正在被重新审视”等。

负责该分会的信州大学学术研究院教授酒井英树表示，将“重视从孩子视角进行讨论，同时使教师能够发挥创造性灵活性的学习指导要领”作为目标。

中教审计划在2026年夏前完成专门分会讨论，并于2026年度内提出答申。