根据经济合作与发展组织（OECD）2024年发布的国际调查结果，日本教师仍是全球工作时间最长的群体。调查涵盖16个国家和地区的小学、55个国家和地区的中学。

数据显示，日本小学教师每周平均工作时间为52.1小时，中学教师为55.1小时，虽比2018年减少约4小时，但仍比国际平均高出10小时以上。尽管授课时间低于国际平均，但事务处理和中学课外活动等耗时仍居高不下。

此外，教师短缺问题也日益严重。校长调查中，41%的小学和36%的中学表示感受到教师不足，比例较上次调查大幅上升。教师压力也在所有11项指标中全面增加，主要原因包括“过多的事务性工作”和“应对家长的担忧”。因教师缺勤而导致的额外工作也显著增加，约有四成教师受到影响。

尽管如此，仍有近八成教师表示整体工作满意，约九成教师对教学的乐趣和成就感表示认可，高于国际平均。许多教师在艰难环境中依靠教学的价值感坚持工作。

为改善现状，日本文部科学省已提出新指引，推动工作分担改革，例如由教育委员会或律师处理家长投诉、由事务人员管理ICT设备等。目标是将月加班时间控制在45小时以内，年平均加班时间降至每月30小时左右。各地教育委员会将据此制定并实施具体计划。

文部科学省也时隔四年再次进行教师实际人数调查，计划据此推进应对措施。当前最重要的是加快改善工作环境，避免教师因负担过重而被迫离职，不再仅靠“教学热情”支撑教育体系。