关于2030年度以后学校使用的“数字教科书”，文部科学省的调查显示，学校等中有8成不希望只采用数字版，而是希望与纸质教科书组合使用。

围绕学校教科书问题，上个月《学校教育法》修正后，从2030年度起，除纸质教科书外，还将允许使用纯数字教科书以及纸质与数字组合的三种形式。

文部科学省对全国7800多所学校和教育委员会就希望的教科书形态进行了调查，结果显示仅希望纸质教科书的比例小学为6.1%、中学为6.5%等，而希望纸与数字组合的比例小学为88.3%、中学为86.3%等。

对于希望纸与数字组合的回答，当问及各占多少比例时，年级越低希望纸质分量越多、数字分量越少的倾向越明显。

此前文部科学省曾表示，考虑到儿童发展阶段，数字教科书至少不应在小学四年级前使用，五年级以后也因科目不同可能不适合。

文部科学省表示将在今年秋季前，综合考虑对儿童发展的影响及各科目特性，制定数字教科书的存在形式和活用指南。