人民网东京9月15日电 据《朝日新闻》报道，日本文部科学省及各地方政府目前正在推进学校ICT（信息通信技术）化。日本经济协力开发机构（OECD）15日公布了一项调查结果：学校里平均每名学生拥有的电脑数量越多，学生的成绩越差。

该机构针对不同国家，对其2003年起至2012年期间15岁学生的学习成绩调查（PISA）中的“数学读写能力”成绩的变化进行了研究，并分析出该数据与学校中平均每名学生拥有电脑数量的关系。结果显示，澳大利亚、新西兰等国平均每名学生拥有的电脑数量较多，学生成绩较差；土耳其、墨西哥等国平均每名学生拥有电脑数量较少，成绩相对较好。

而日本学校中平均每名学生拥有的电脑数量在各国中排名中等，学生成绩中等偏上。（编译：袁蒙 审稿：陈建军）