3月23日，由长沙市天心区教育局和国内研学教育专业机构世纪明德举办的2018中国教育明德论坛研学主题峰会暨第一届中国“研学旅行与营地教育学习论坛”在湖南省长沙市开幕。会上，日本全国修学旅行协会理事长岩瀨正司做了题为《日本修学旅行系统解读》的主题报告。

日本全国修学旅行协会理事长岩瀨正司：

修学让我们访问和平的尊严，访问喜悦的勤劳，感受大自然的威胁和温暖，这都是研学旅行的目标。

教育是一瞬间的事也是永远的事情。

在日本，一名高中生参加一次修学旅行（两晚三天）大概要10万日元。10万日元相当于日本新入职教师的一半收入，非常贵，对于日本的普通家庭来说。即使是这样比较贵的修学旅行的费用，一般的家长也会让自己的孩子去参加修学旅行。修学旅行是学校学习非常重要的一个部分。

以下为主题报告实录：

在日本，学校的老师都要经过研修，就是说要研究修养。日语中“研修”两个字跟汉语一样，研是研究的研，修是修理的修，修养两个字的意思。我把“研修”做另外一种解释，一个是健康，一个是修养。

日本研学旅行的主题是在阐释教育的意义。我认为，教育是一瞬间的事也是永远的事情。我们在教育孩子们的时候，对孩子本身来说只有几年的时间对他一生是一瞬间；但是教育他的结果对他的人生是永远，就是永久的事情，所以这是一瞬间和永远的关系。对我们教师来说，教授孩子们是一瞬间的事情，但是对教师的工作来说，是我们的生命。我刚才说的是我人生的一个线条。

修学旅行也是在进行一种与教育相关的课程，是课程在学校之外的一个延伸，它是伴随着住宿等相关的教育活动而产生的。修学旅行一部分是在营地里进行。修学旅行是使用旅馆、酒店这样的住宿设施的教育活动。作为学校之外的一种学习，伴随着有住宿，还有包括营地的活动，移动教室和自然教室，还有山间教室，海边的学校。这个叫林间学校，意思就是说到山间去有山，然后临海学校就是到海边活动，有游泳。另外还有一种是没有住宿的，另外的这种修学旅行，像远足、社会践学、职业体验。这就是在校外进行的活动，满足社会践学、职场体验。

对于修学旅行的特色和它的吸引力，我在这里简单地做个说明。首先修学旅行不是日常的生活，是去感知未知的世界，去体验学校的生活。然后就是集体的生活，跟周围的人一起生活，一起吃饭，这么一个过程。也就是说集体生活是这样，除了你身边的同学、你的师兄、师弟、姐妹，还有你的朋友，以及到你修学旅行去访问的当地，你接触到当地所有的人，跟他们的接触，不同的生活是集体的活动。还有修学旅行的魅力之一就是体验式的活动，对实际东西的感触、接触，然后跟平时上学得到的东西不一样，把你上课学到的东西，然后在实地看到真实东西的过程。我认为这个修学旅行可能还有各种各样的魅力和它吸引人的地方，但是我认为刚才这三点是我认为它最吸引人的地方。

下面，我更深一步地去解读日本的学校教育及修学旅行。

首先，首先讲一下日本的学校教育制度。日本的教育制度跟中国的教育制度有非常相似的地方，也有非常不同的地方。首先是义务教育，在日本的宪法里规定，一般的平民都有平等接受教育的权利，保护子女，接受普通教育的权利，而且是无偿的教育。教育基本法里面规定日本的普通教育是九年制的教育，而且授课是无偿的教育。学校是义务教育，但是非常遗憾的是，目前日本的修学旅行是自己付费的。下一步我再详细讲日本的修学旅行，比如说两晚三天的话，大概日元是5万多日元，相当于人民币3000多。做一个对比，5万日元相当于日本新入职老师的月收入是20万日元，相当于四分之一的教师的月收入。刚才说的是中学生，日本中学生是初中生，初中生是5万日元，高中生要10万日元。10万日元相当于日本新入职教师的一半收入，非常贵，对于日本的普通家庭来说。即使是这样比较贵的修学旅行的费用，一般的家长也会让自己的孩子去参加修学旅行。修学旅行是学校学习非常重要的一个部分。

下一步给大家讲一下关于日本的学校，跟中国的教育制度是一样，6岁到12岁，12岁到18岁，小学初中高中，义务教育是小学和初中九年。初等教育就是小学，中等教育三年中学，三年高中，小学和中学的六年到三年一共九年是义务教育。因为日本也在不断的变革，日本的教育制度也在不断的变革，有各种各样其他的学校出现。现在也有小学六年中学三年，义务教育学校。还有一种就是中学三年，高中三年，初中和高中一起的学校。日本的教育改革也在不断的完善。

日本的公立学校，以国家县市行政区分来分。日本是国下面是都道府县，都就是东京都到北海道大阪府下面有县，市区町村的区划级别。刚才说的公立学校对一般的学生来说，机会是平等的。另外日本也有很多私立学校，私立学校都体现创始人的一种理念、一种意向、一种方向、一种精神为主导建立的私立学校，各有特色。还有一种是宗教组织建立的学校，学校是以宗教本身的主旨为核心的教育理念办的学校。

日本的学期制度与中国不太一样。4月新学期，然后第一学期是4月到8月，第二学期是9月到12月，第三学期是有一个寒假暑假，还有一个春假，分成三个学期。分成前期和后期，4月到10月是前期，10月到3月是后期。一般都是三个学期为中心的学习制度。

授课的时间，可能我觉得跟大家的学校有很大的不同，可能授课的时间比较少。每周5天工作制，上学也是一样，每年是35周，一节课时间是45分钟。刚才是小学，现在是中学，这是不同的授课时间。小学一个课时45分钟，中学一个课时50分钟。日本和中国可能不太一样，中国一天有七到八节课，在日本的话可能偏少。教师每天上课的时间是早晨8点到下午4点半，在刚才说的时间范围之内，可能有的老师自己的工作没有完成，所以他们会早出晚归，所以在日本现在这个现状就是，日本的这些教师都会工作过劳，超过平常可以接受的范围。

下面我简单的介绍一下日本修学旅行的历史。1868年，是明治维新，日本近代学校的开始就是从明治维新开始。大家都知道明治维新到现在150年左右的历史，日本很多方面的政策都是维持当时明治维新时期的政策。明治维新之后的几年，1872发布了学制，学校的学期制。这就是日本现代学校制度的一个开始。大概十年之后，日本的修学旅行就开始了。1886年修学旅行的开始，东京师范学校，也就是现在筑波大学的前身，有一百多个学生进行了一次长途旅行，长途远足。最开始一百名的学生长途旅行扛着枪抬着炮，从东京一直走到千叶的一个城市，一共是十晚十一天的时间。因为时间比较长，很辛苦，是培养男孩子的活动。第二年日本的文部省是相当于中国的教育部，正式把修学旅行作为法制化的开始。之后一年，山梨县师范学校成立了女子师范学校，针对女生的体力，为了培养体力，实地学习的目的，进行了修学旅行。1892年文部省的文部大臣公布了一个命令，这是一个训令，对修学旅行有一个奖励，其中一个例子就是长野县围绕一个湖的一周的旅行，在这之后呢，日本进入了军国主义的阶段。之后修学旅行跟军事放在一起来做了。1928年东京的中学进行了5晚6天的旅行，中间是乘着战舰回去的。1941年的时候，群马县的学校进行了4晚5天的修学旅行，行程是伊势、奈良、京都、大阪，回来的时候在皇居前面，在天皇的住所前面广场上进行了一个仪式。之后战争爆发，由于生活很紧迫，国民的生活还满足不了，学校的教育旅行、修学旅行就停滞了。关于之前的事情再在这里给大家道个歉，谢谢，希望以后是中国和日本的年轻人能够携手，建造一个没有战争的和平的世界。

1946年以后，修学旅行重新恢复了。但是之后，非常遗憾，发生了很多的事件，比如说船的倾覆、铁路等交通事故，就因为出现了这些重大的事故和事件，所以在修学旅行上面的问题，教育性、安全性，还有经济方面的问题，为了寻求这方面的解决，成立了全国修学旅行协会，做这方面的研讨研究。在1959年的时候，专门建立了一个东京到大阪之间的专列，专用列车。这之后，因为建立了高速铁路，咱们叫高铁，日本叫新干线，东京到大阪之间用坐高铁的交通手段。新干线车辆是16辆车连在一起的，所以一趟车能够载运1300多学生。这样的频率一天是四班新干线，从东京到大阪运行。

下面是涉及到修学旅行的实际现状和怎么运行的内容。

现在就修学旅行实际的情况有四条，关于修学旅行特别的活动，作为特别活动的修学旅行，修学旅行作为法律的规定，已经出台了。第二个是一般的情况，一般的修学旅行是什么样的，东京的学校是去奈良和京都，京都的学校是到东京的，修学旅行的现状和发展趋势，修学旅行的课题，这四点。

这是作为文部省规定的学习指导要领的一部分，作为学校教育的基本点，日本的文部省已经出了通告。学校的修学旅行作为现行学习指导要领，四个支柱。分四个支柱，一个是教科，是分什么科目的，然后是道德部分和综合的学习时间，然后是包括特别活动，就是修学旅行这部分。特别的活动指的是刚才说的几个科目，社会学、数学等等科目。作为特别活动的话，也就是说运用现在这个社会和集体的意见思维方式，通过解决集体活动和自己生活之间的问题，培养人与人之间互相交流的能力。

特别活动包括下面这三点，一个是班级之间的活动，一个是学生会的活动，一个是学校的活动，包括各种仪式，有仪式方面的，文化方面的，健康、旅行、劳动，为社会做贡献的劳动的内容。今天早上进到学校看到学生正在升旗，像这种仪式性的活动日本也是有的。健康安全就是包括健康体检，包括体育赛事，包括运动会这些内容。

第四个就是旅行集体住宿，就是修学旅行。旅行也就是说集体的住宿的这种活动，其实它的目的就是你身处跟平时不一样的环境里，就能够扩大你的见闻，然后熟悉自然和文化的同时，构筑人和人之间的关系，通过参与集体活动的方式，达到体验，包括公共道德，包括相互之间的这种了解等等。

举一个例子来说，东京的公立学校，三年级的学生去奈良和京都是这样一个做法。首先是修学旅行目的是什么，这一次修学旅行到底是干什么，这个目的要先规划好。这就是修学旅行的案例，规定的目的是作为日本的历史和文化的起点，要看到奈良和京都，因为奈良京都都是原来日本的首都。大家一起住宿，一起吃饭，大家希望能够掌握集体生活和大众的一种道德标准。对中学三年的学习生活做一个总结。

这就是一个例子，是一个修学旅行行程的例子，中间包车，包巴士去京都奈良，住宿舍，是徒步还是公共交通，还有中间的交通工具也有出租车，所有衔接的行程都写在这里。这就是刚才说的第一天怎么过，第二天怎么做。第一天的行程基本上是学校的老师来定，第二天的行程是以班为单位来决定的行程。现在是说一下大概的费用，交通费是多少，然后新干线的费用，新干线是特急，就是快速铁路费用，这些费用学生整体是有一个折扣的，然后整体半折。这后面是住宿费、食宿、餐费等费用。住宿费和餐费是这样列出来，后面还有门票，关于餐的话，以前是让家长给做，带着盒饭来，但是时间长了一点，可能会发生食物中毒的情况，所以现在的做法基本上是在新干线的车站买午餐，也是盒饭。虽然一千日元不是很多，但是对于孩子们的家长来说是一个好事。后面这些费用包括保险，后面的意思是小费，根据情况来给，停车费、行李运送费，大的行李是从出发地到大阪，直接把行李托运过去，孩子们比较小拿不了行李。最后一个是导游的费用。费用里面算的合计算5万多日元，实际上如果把这些都计算在内，还不包括以班级为单位的活动之中，会有各种餐费，单独活动的费用，还有手续费，这个在一块会更高一些。这个费用如果加在一起，是一笔很大的费用，原来都是自费，现在在做一些活动，希望能够有一些国家的费用支持。

非常感谢大家的倾听，谢谢。