1． 此次修订的基本思路

    基于修订后的教育基本法已明确的教育理念，培育“生存能力”。

    重视知识、技能的掌握与思考能力、判断能力、表现能力培养之间的平衡发展。

    充实道德教育、体育等科目内容，以培育丰富的心灵、健康的身体。

2． 毕业学分、必修科目、教育课程编制等事项

  ·毕业之前所修完的学分，与现行规定一样，必须在74学分以上。
  ·重视共通性与多样化之间的平衡关系，在设置国语、数学、外国语等作为学习之基础的共通必修科目的同时，提高理科科目选修的自由度和灵活性。
  ·明确每周上课时间（全日制）可以超过目前的标准，即30单位课时。
  ·为了确保义务教育阶段的学习内容的实施效果，积极推进并设置相应的学习机会。

3． 教育内容的主要改善事项

   语言活动的充实

　·在教包括国语在内的各科目时，应充分采取批评、论述、讨论等学习方式。

   数理化教育的充实

　·根据近年来的最新科学观点更新指导内容（例：遗传信息和蛋白质的合成、膨胀的宇宙群像）。
　·有关统计的内容应纳入到必修范围（数学“数学I”）。
　·重视学习知识、技能的应用以及利用知识、技能进行探究（“课题学习”的引进，“应用数学”、“理科课题研究”科目的新设等）。
   ·重视指导内容和日常生活、社会之间的关联（“科学与人类生活”科目的新设）。

   有关传统、文化教育的充实

　·历史教育（世界史中的日本史、文化学习等内容的充实）、有关宗教学习的充实（地理史、公民）。
　·有关古典、武士道、传统音乐、美术文化、衣食住的历史和文化等学习内容的充实（国语、保健体育、“音乐”、“美术”、家庭）。

   道德教育的充实

　·规定针对学校所有教育活动中所涉及到的道德教育，订制整体计划。
　·有关人的存在方式、生活方式的学习内容的充实（公民“现代社会”、特别活动）。

   体验活动的充实

　·志愿活动等社会奉献、工作体验的充实（特别活动）。
   ·关于职业教育，应明确规定和引进在工作现场的长期实习等内容。

   外国语教育的充实

　·高中所教的标准单词量从1300增加到1800（初中、高中合起来，从2200增加到3000）。
　·原则上用英文授课。

   有关职业的科目·领域分类的改善

　·培养各产业所需要的知识、技能与资质。包括：作为职业人的规范意识、伦理观，技能的提高，对环境、能源的关怀，能够承担地区产业的人才培育任务，改善其科目的构成、内容。

   其他重要事项

　·体育、饮食教育、安全教育的充实。
　·有关环境、消费者的学习内容的充实。
　·信息的应用、信息道德等有关信息教育的充实。
　·规定课外活动的意义、注意事项。
　·充分考虑如何教育残疾学生（特别支援教育）。
　·原则上删除“刹车规定”（详细事项除外等规定）。