不符合国情?
李明波:实际上,日本的小学生书包在中国却遭遇“水土不服”:有中国消费者吐槽:形状固定,没法按压,不适合中国课桌;容量太小,其他书本还得手里拎着去上学;定位器中国不兼容;书包有钢板,自重不轻等。
温俊华:我小孩今年刚上学,每天背去上学的书已经不少,笔盒书本加起来有三五斤,日本书包设计得再符合人体工学,自重3斤,加上书本10斤8斤,小孩子背起来也够呛。
赵海建:我注意到,目前国内所有关于这款书包不足之处的报道,均来自某个媒体。在我看来,很有些吹毛求疵的意味。例如,所谓“形状固定,没法按压,不适合中国课桌”,没考虑到中国的情况等。其实,中国孩子目前书包的容量都很大,根本塞不进课桌。当然,我没有用过,无法给出最终的评判。我不是日本货的拥趸,我家里用的某个日本品牌的冰箱、洗衣机和电视质量都感觉一般。
海淘消费易被误导
李明波:所以,还得用过之后才知道好不好。我曾经是“海淘重度依赖症”患者,从美国亚马逊等网站购买过一大堆价格低廉的“美国货”,但实际上这些东西虽然价格很便宜,但是并一定都适合中国使用。海淘消费容易失去理性,因为你并不能实地观察每一样产品的全部细节,很容易被人误导。
温俊华:代购宣传很多的书包“防溺水”和“抗震”功能,但很多人关注了书包,忽视了学校求生教育。其实,求生和急救教育的普及更值得我们关注。
赵海建:这并不矛盾,日本的求生和急救教育就做得很好。
李明波:有人批评说,抢购日本小学生书包是消费者崇洋媚外。我不同意,因为这确实反映了我国消费升级后制造业的短板,中国制造应该以此为契机才寻求产业升级。不论是书包,还是马桶盖、丝袜,中国制造应从中嗅到商机,提升品质,争取早日把消费者“抢”回来。
赵海建:对,与其吹嘘一个又一个的日本“神器”造成国人疯抢,更应该看到日本人性化设计的背后,是对知识的重视和普及。就这款书包而言,日本产品注重附加值和人性体验,中国书包除有一些装有拉杆之外,很少看到有别的功能,而且很容易坏。我们在批判别人产品的时候,难道不应该自我反思吗?此前有“师夷长技以制夷”的说法,如今强大起来的中国仍要学习别人的长处。
温俊华:对,日本小学生书包“水土不服”也是中国厂商的机会。事实证明,只要设计好、功能好、质量好,即便价格贵一点,但多数家庭只有一个孩子,很多家长还是很愿意为孩子买单的。
李明波:从过往案例看,这个期待还是很有可能实现的。比如说,北京有司机遇暴雨被困车中遭遇不幸后,很多人抢购美国出售的轻便型破窗器,但很快中国企业就抓住了这个商机,生产了更便宜的同样产品。
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