不符合国情？

李明波：实际上，日本的小学生书包在中国却遭遇“水土不服”：有中国消费者吐槽：形状固定，没法按压，不适合中国课桌;容量太小，其他书本还得手里拎着去上学;定位器中国不兼容;书包有钢板，自重不轻等。

温俊华：我小孩今年刚上学，每天背去上学的书已经不少，笔盒书本加起来有三五斤，日本书包设计得再符合人体工学，自重3斤，加上书本10斤8斤，小孩子背起来也够呛。

赵海建：我注意到，目前国内所有关于这款书包不足之处的报道，均来自某个媒体。在我看来，很有些吹毛求疵的意味。例如，所谓“形状固定，没法按压，不适合中国课桌”，没考虑到中国的情况等。其实，中国孩子目前书包的容量都很大，根本塞不进课桌。当然，我没有用过，无法给出最终的评判。我不是日本货的拥趸，我家里用的某个日本品牌的冰箱、洗衣机和电视质量都感觉一般。

海淘消费易被误导

李明波：所以，还得用过之后才知道好不好。我曾经是“海淘重度依赖症”患者，从美国亚马逊等网站购买过一大堆价格低廉的“美国货”，但实际上这些东西虽然价格很便宜，但是并一定都适合中国使用。海淘消费容易失去理性，因为你并不能实地观察每一样产品的全部细节，很容易被人误导。

温俊华：代购宣传很多的书包“防溺水”和“抗震”功能，但很多人关注了书包，忽视了学校求生教育。其实，求生和急救教育的普及更值得我们关注。

赵海建：这并不矛盾，日本的求生和急救教育就做得很好。

李明波：有人批评说，抢购日本小学生书包是消费者崇洋媚外。我不同意，因为这确实反映了我国消费升级后制造业的短板，中国制造应该以此为契机才寻求产业升级。不论是书包，还是马桶盖、丝袜，中国制造应从中嗅到商机，提升品质，争取早日把消费者“抢”回来。

赵海建：对，与其吹嘘一个又一个的日本“神器”造成国人疯抢，更应该看到日本人性化设计的背后，是对知识的重视和普及。就这款书包而言，日本产品注重附加值和人性体验，中国书包除有一些装有拉杆之外，很少看到有别的功能，而且很容易坏。我们在批判别人产品的时候，难道不应该自我反思吗?此前有“师夷长技以制夷”的说法，如今强大起来的中国仍要学习别人的长处。

温俊华：对，日本小学生书包“水土不服”也是中国厂商的机会。事实证明，只要设计好、功能好、质量好，即便价格贵一点，但多数家庭只有一个孩子，很多家长还是很愿意为孩子买单的。

李明波：从过往案例看，这个期待还是很有可能实现的。比如说，北京有司机遇暴雨被困车中遭遇不幸后，很多人抢购美国出售的轻便型破窗器，但很快中国企业就抓住了这个商机，生产了更便宜的同样产品。

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