网易体育徐涛4月8日报道：

随着对日本足球了解的深入，我们会越来越惊叹于日本校园足球发展的完备。在社交网络上，经常会看到日本各级校园足球比赛的视频，并且会惊叹于日本校园足球水平之高。在意甲米兰效力的本田圭佑、国米的长友佑都，以及日本第一高中生的日本国脚柴崎岳，都是由日本的校园足球培养出来的。

当我们越来越了解日本校园足球的时候，我们也会想着去学习日本的那一套。但怎么学？学什么？以及学的目的是什么？这些问题是非常值得思考的。日本校园足球体系是非常完备，但他们的东西，拿到中国之后，是不是就一定能行得通呢？

日本校园足球的发展，是以大学足球为先导，发展的最初目的就是培养学生的兴趣。究其渊源，不夸张地说，日本校园足球已经有了百年的积淀。正因为有了长久的积淀，才慢慢诞生了诸多的校园足球赛事，才有了日本特有的校园向职业联赛输送球员的渠道。

日本校园足球之所以有这样长久的积淀，和日本的教育理念有关。日本的教育理念，注重“文武两道”，学习书本上的理论知识固然十分重要，但同时也绝不会忽视体育精神的培养。读这篇文章的大部分人，想必都是在应试教育体制培养下走出来的。我们的九年制义务教育，以及随后的高中和大学，学校教得目的是为了考试，学生学习得目的也是考试。“体育”似乎从来就我们没关系。

不知道从什么时候开始，我们开始流行所谓的“素质教育”和“每天运动一小时”。当日本“素质教育”已经有了近百年积淀的时候，我们才开始呼吁开展“素质教育”。更糟糕的是，除了在一些一线大城市外，其他地区的学校，该考试的还得应付考试。

因此，在我们特殊的教育体制下，日本的校园足球，至少在短期内我们是很难学习得来的。因为你必须要重新建立一种新的制度才可以。虽然，教育部和足协已经在大力开展校园足球，甚至校园足球已经上升为国策。但即便真正开展了，可能也只还处于日本百年前的水平。这种阶段的校园足球，所起到的最大作用或许只能局限于培养部分学生的“足球兴趣”。

我们的校园足球，能够培养学生的足球兴趣，增强学生的体质，这自然是好的。但校园足球发展的最终目的，或许还是为提高该国的整体足球水平以及国家队服务。因此，在全国各地都将大力推动校园足球发展的大趋势下，我们除了需要那些培养学生兴趣的普通学校，更需要那种能培养出“足球精英”的学校。只有这样的学校多了，或许我们日后也就能如日本那样，从校园足球中培养出我们的本田圭佑和柴崎岳们了。

除了制度和发展道路的问题外，我们的校园足球还有一大难题就是，没有人教。如果你教练的水平跟不上，那对于那些有志于走职业足球道路的孩子来说，这无异于是误人子弟了。

在探访FC今治的训练场时，场外一位教练模样的成年人一直在观看并且做笔记。通过沟通得知，这位成年人名叫兵頭由教，今年36岁，是爱媛县立松山工业高等学校的老师，此次来是观察今治FC的训练。他希望通过自己的观察学习，能够更好提高自己的训练能力。

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