新华网南京9月7日电（戚轩瑜 徐健/文 姜海俊/图）壁虎飞檐走壁依靠的附着力源自哪里？蜜蜂、海龟等生物是怎样定位的？蝴蝶的翅膀为什么会五彩斑斓？

9月7日上午，“2016年全国科普日江苏省主场活动暨南京国际节能与新能源汽车展”在南京国际博览中心开幕。活动现场，由江苏省国际科技合作中心举办的科普课堂吸引了众多“好奇宝宝”，孩子们聚精会神地接受日本科普教育项目“小朋友的大学”、伊朗科普教育项目“TAVANA纳米教学实验室”的启迪。

在全国科普日开展期间，江苏省国际科技合作中心策划引进的日本科普教育项目——“小朋友的大学”，是由日本早稻田大学创设，旨在将大学里深奥科技原理，通过大学专家深入浅出的讲解和生动有趣的动手实践，让孩子们对深奥的科学原理和现象产生兴趣，激发他们步入科学殿堂的兴趣。

“在日本，从1年级开始，小学生最重要的暑假作业之一就是要自己动手完成一项自由研究。为了帮助全国的小朋友们完成这项研究，当然更重要的是为了让小朋友们知道科学、喜欢科学，从小参与科学。每年暑假期间，日本的大学、研究机关、团体、企业等都会举办各种形式的科普讲座和互动参与的研究活动。在日本称之为‘小朋友的大学’。”江苏省国际科技合作中心副主任刘慧磊介绍。

日本科普教育项目“小朋友的大学”的授课现场。

据悉，此次日本科普项目“小朋友的大学”特地邀请了日本光学专家林新博士，为小学生上一堂原汁原味的示范课，通过动手将零部件组装成一个可以自行运转的设备，引发孩子们对深奥科学原理的兴趣，从而了解光、电、功等基本科学原理。林博士同时还讲述了日本科普的活动情况，交流“小朋友的大学”的活动感受，进一步拓宽江苏省科普教育的思路。

活动现场，伊朗TAVANA纳米教学实验室也吸引了众多小朋友的参与。课堂上，外籍专家Mr.Gilani通过视频、图文等形式带领学生走近神秘而微观的纳米世界，为小朋友讲解生活中无处不在的纳米基本知识。同时，介绍纳米科技在能源、环保、信息、生物医药、仿生科技、材料、军事等诸多领域的成功运用。

教学现场，学生们通过伊朗最先进的纳米原子力显微镜观察肉眼看不到的纳米世界。在这个特殊的纳米课堂上，教材知识不再是唯一的知识内容，而是通过各种亲自动手的实验、参观等体验，让孩子们了解身边的纳米高科技，学生可以观察到物品表面的微小结构，去感知“原子”的真实存在，去理解纳米的大小尺寸。在这里，学生还可以动手操作各种世界先进仪器，学会通过实验去进行研究学习，享受探索未知世界带来的无限乐趣。

伊朗科普教育项目“TAVANA纳米教学实验室”的授课现场。