シンギュラリティーにっぽん

人工知能（ＡＩ）が身近になる時代、子どもたちに必要な教育とは、コンピューターのプログラミングなのか。それとも――。（編集委員・堀篭俊材）

ＡＩ進んだ社会で子どもの役に立つものを

「開発タイム、スタート！」

メンターと呼ばれる大学生らの一声で、小学生が一斉にパソコンに向かった。

５月中旬の土曜日、東京・渋谷駅近くのテックキッズスクールには、小学２～６年の約１００人が参加した。コンピューターを動かすプログラミングを学ぶ教室で、ゲームやアプリづくりに取り組んだ。

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最初は米マサチューセッツ工科大が開発した「スクラッチ」と呼ばれるソフトを使い、ゲームをつくるなどして基礎を学ぶ。高学年は、ｉＰｈｏｎｅ向けのアプリや３Ｄゲームの開発に挑戦する。ＩＴ大手サイバーエージェントの子会社が首都圏をはじめ２６教室を展開し、小学生約１５００人が通う。

小６の長男を渋谷の教室に連れてきた東京都国立市の会社員、吉兼哲哉さん（５０）は「ＡＩやキャッシュレスなどデジタル化が進む社会に出たとき、子どもに役に立つものを学ばせたい」と話す。誠将君（１２）は「プログラマーか電車の運転士になるのが夢。人を笑顔にできるゲームや、人の役に立つアプリをつくりたい」。

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