日本文部科学省最近公布的学校基本情况调查结果显示，2006年全年缺课30天以上的中小学生多达12.7万人，比2005年增加了4477人。以生病为理由的长期缺课者将近二十万人，比上年度增加了近一万人。

　　作为应对学生缺课问题的一项对策，日本文部科学省从10年前开始在学校设置个人生活指导员。但是，从这次调查的数据来看，该措施显然没有收到预期的效果。

　　调查表明，学生不到校的原因中，学生本人、学校、家庭的因素错综复杂，缠绕在一起导致了缺课现象的增加。由于父母工作的变动、外国学生的大量增加等原因，学校课堂的环境变化也很大。自身适应性差、受到欺凌以及人际关系出现问题等，都会成为学生不到校的理由。

　　专家指出，学生不到校的现象不能长期继续下去，为此，教师和家长都应更敏感地捕捉孩子心理变化。（王英斌　编译）

　　《中国教育报》2007年10月15日第8版