日本国立青少年教育振兴机构3月13日公布了4个国家调查结果，结果反映出日本高中生的学习方式为：虽然记笔记但上课时较为被动，考试前则临阵磨枪。该机构认为：“由于抄写板书那样一成不变的授课方式，学生仍然很被动。教师的授课观念需要改善，应促进学生发现课题并努力解决。”

据日媒报道，日本国立青少年教育振兴机构等为掌握学生的学习及生活意识于去年9至11月实施了调查。日本、美国、中国及韩国分别有约2000名、约1500名、约2500名、1800名高中生做出了回答。

以多选形式询问学习方法的问题中，选择“考试前汇总学习”的学生比率依次为日本69.3%、美国69.0%、韩国56.4%、中国48.4%。反之选择“将学到的知识尝试实际应用”的日本学生比例最低，为10.2%，美国为65.5%、中国34.2%、韩国14.5%。

关于课堂上的态度，对于“分组作业时积极参加”的问题，选择“经常会”的比例依次为美国68.1%、韩国54.2%、中国45.4%，而日本只有25.3%。另一方面，选择“认真记笔记”的学生中美韩在50%到70%之间，日本则达79.4%。

对于使用信息通信技术（ICT）的问题，回答“使用企画软件”的依次为美国74.5%、韩国64.1%、中国32.3%。日本为11.1%，大幅落后于其他三国。使用文章和表格计算软件、制作网页的学生比率，日本也在4国中最低。