本报讯（冷云红）2017年联合国教科文组织“韩日教师对话”近日举办。

“建立韩国与日本两个国家间的网络联系，是东亚教育共同体可持续发展的起点。”在本次韩日教师对话中，韩国教育部国际教育合作司司长崔永韩（Yeonghan CHOI）表示：“在韩日交流的基础上，希望鼓励教师超越联合国教科文组织的活动，促进两国学生成为能够相互理解和交流的全球性人才。”

2001年，在韩国和日本政府的支持下，基于联合国教科文组织国际理解教育的韩日教师对话正式开启。至今，共有1996名韩国教师访问日本，540名日本教师访问韩国。通过这个项目，教师不仅有机会了解韩国和日本的学校和文化，而且还可以讨论如何进一步开展教育合作，以便今后形成长期合作，从而共同成长。

此次活动会集了50名日本教师。参加者被分为两组，了解与联合国教科文组织合作的忠清北道以及地方一级的相关问题。他们访问韩国小学、中学和高中，参加韩日教师会议，观摩课堂教学，参观学生宿舍以及联合国教科文组织认定的韩国世界文化遗产，以增进两国间的文化认识。

《中国教育报》2017年09月01日第5版