新华网东京５月３１日电（记者马峥 方艺晓 许缘）无墙壁、无阻隔、无界限，在“嘈杂”的环境中专心上课，在“甜甜圈”房顶上自由奔跑，在百年大树下尽情嬉戏……没错，这里就是日本模范幼儿园——东京富士幼儿园。

从２００７年落成，这座幼儿园就受到日本国内外的广泛关注，在２０１１年被经济合作与发展组织评为教育建筑典范。它为何获此殊荣？内部又是什么样子？

自由奔跑

富士幼儿园像一个巨大的椭圆形“甜甜圈”。建筑师在幼儿园的屋顶上营造了一个３６０度无死角的自由活动空间，使其成为一个大型运动场。除了从教室下面拔地而起直穿屋顶的百年大树外，没有其他娱乐设施，但这丝毫没有影响孩子们的游戏热情。下课后，这里变成了欢乐的海洋。孩子们迫不及待地冲上房顶，毫无顾忌地自由奔跑，或在老师的带领下做各种游戏。

从屋顶到操场有长长的滑梯连接。喜欢“心跳”感的孩子们伴随尖叫声顺梯而下，这可以说是“勇敢者的游戏”。

幼儿园园长加藤积一告诉记者，小朋友既可以在房顶上奔跑，又可以在操场上游戏。这种设计大大增加了小朋友的运动时间和运动量。“东京都内有专门培养小朋友从事踢足球等体育运动的幼儿园。之前有媒体比较过，我们幼儿园小朋友的运动量是那些幼儿园小朋友的三倍。”

无界教室

富士幼儿园的另一个亮点就是教室无墙壁、无阻隔。教室之间仅由简单的家具隔开。幼儿园老师大久保由纪告诉记者，虽然上课过程中有来自其他课堂的“噪音”，但孩子们表现出了“惊人的注意力”。同时，这样的开放空间也有助于孩子们与其他班级的小朋友相互交流，结交更多朋友。

记者发现，整个幼儿园只有一间办公室。与孩子们的教室一样，办公室也是开放的，没有墙壁也没有门，校长和各科目老师在一起工作。

大久保由纪说：“校长没有单独豪华的办公室，而是和我们一起工作。我们在教学中遇到任何问题，都可以随时找到他讨论。”

对于这样的开放式办公室，园长加藤也有自己的见解。他认为，这种开放式办公室可以实现老师间的信息共享，也有助于老师与孩子之间的交流。“在传统办公室里，孩子要敲门才可以找到老师，本来很轻松的事情会被一扇门弄得很严肃，不利于与孩子及时进行沟通。”

细节培养

在学校卫生间门口摆放拖鞋的地方，记者发现每双拖鞋下面都有两个画好的拖鞋印记，拖鞋被整齐地摆放在印记上。

加藤说，这样设计的目的是培养小朋友守规矩的意识，学会整齐摆放物品。同时在拖鞋下画上印记，小朋友依葫芦画瓢，在摆放过程中也体验到了工作完成的满足感。

操场边的水池也极为简陋，除了一个水龙头外什么也没有。加藤给记者做了演示，小朋友运动累了到水池边洗手。如果洗完后不关水龙头，由于没有水槽的遮挡，继续流淌的水会溅到小朋友的脚和腿上，这样他们会下意识地关闭水龙头，节约水资源。

另外，园中每间教室的照明都是用裸露的灯泡，由灯绳控制灯的亮度。在灯熄灭时，孩子们可以直接观察到灯丝。这种设计方便老师给孩子讲解灯的发光原理。所以，从富士幼儿园毕业的孩子们知道灯为什么发光，也知道灯和开关之间的关系。

亲近自然

把孩子放在幼儿园，家长们除了关心孩子的教育与安全问题，饮食问题也备受关注。为了让孩子们吃到健康蔬菜，增加他们与大自然亲密接触的机会，幼儿园专门规划出部分土地，用于建设“微笑农场”。

“微笑农场”的所有蔬菜都由孩子与老师们共同种植。孩子们每天吃到自己亲手栽培的应季蔬菜，既有丰收的喜悦感，也更加感受粮食的来之不易。

在这所幼儿园里，记者没有看到高科技和所谓的时尚设计，却看到了先进的教育理念和阳光、空气、土壤、大树等自然元素带给孩子们的无尽快乐。

加藤说，日本人非常重视孩子的幼儿教育，因为小朋友最开始的５年决定了后面的８０年。为了让孩子得到更好的教育，当初设计幼儿园时，他就提出把意大利的蒙氏教育理论渗透到幼儿园的每一个角落，让孩子们的视觉、嗅觉、味觉、听觉以及触觉都得到最大限度的训练。

“把小朋友培养好了，将来才能更好地建设国家。让小朋友从小就在这种开放环境下成长，跟各个国家的人接触，可以使他们长大后更好地理解各国文化间的差异，这对于世界和平也有好处，”加藤说。