本报讯（罗朝猛 编译）据日本《朝日新闻》网站报道，日本文部科学大臣驰浩近日发布了“与‘宽松教育’明确诀别”的确认书。确认书明确指出，不要因为从2020年开始实施新的中小学学习指导要领，而减少学习的知识量。

在当天内阁会议后的记者会上，来自“一线”的校长和教师忧虑，若实施了新的学习指导要领，学生的学习内容是否会减少？针对这一担忧，驰浩再次明确了“与‘宽松教育’诀别”的意愿。

因为日本一度实施“宽松教育”，对学习内容进行了大幅减少，引发了社会对1998年修订的学习指导要领的批判。2008年所修订的学习指导要领提出，大举“脱离‘宽松教育’”，由此增加了知识的容量。

日本文部科学省在所发布的确认文件中明确表示，今年开始修订的中小学学习指导要领，不可能再回到看似二元对立的“宽松教育”与“填鸭式”教育的轨道上。此次学习指导要领的修订说明，特别强调“不削减知识量，重在改善学生学习过程的质量”。

《中国教育报》2016年6月3日第5版