高等院校秘书课程可分为三大门类：

   

　　一、教养教育科目。这类似我们的基础课但又不完全相同，主要是进行秘书的素质培训，既有知识、修养，又包括了文艺、体育等在内。

   

　　1、向上分野表现力。具体包括体育与书法两科。也就是说，做一个秘书必须有健康的体格，否则就不能胜任繁重的秘书工作。一个秘书还必须掌握一手好书法，日本人是很讲究书道的，字都写不好谁还聘你当秘书?这有点象我国清代官员聘请幕僚师爷，当师爷的都是会写一手好字，能做八股文的高手。体育与书法在我们看来二者风马牛不相关，应属于秘书专业的次要课程，日本人却认为文与武本属一家，把它们联系到一起了，颇有些对立统一的辩证法。由于国情的不同，特别是思维方式与民族习惯的不同，有些科目的分类与设置也许是我们难以完全理解的。

   

　　2、人文教养。这一科目包括了文学、戏剧、音乐、美术与儿童文化等5个方面。按我们的认识，戏剧是文学，儿童文化也与文学有关，日本人这样划分，突出了私人秘书为主及女秘书为主的特点，所以要求高级秘书必须具备较高的文化素质，这也是值得研究借鉴的。我们现在有些做秘书培训生意的商人，创造出武打秘书、驾驶秘书、旅游(导游)秘书、公关秘书小姐等等称号，就差没有提出“三陪秘书”的了，十天半月可以发出无数的秘书文凭，却根本不太注意秘书的基本素质特别是文化素质的培养。

   

　　3、社会教养。社会教养的内容比较广阔，包括：(1)国际知识。类似于我们的世界历史、地理与世界文化、政治等。这对已经实现了走向世界的岛国来说，当然是十分重要的。(2)现代社会。主要指日本国内的社会文化、经济、政治以及社会服务事务。

   

　　4、科学教养。科学教养包括：(1)妇女科学；(2)环境科学；(3)自然科学；(4)健康科学；(5)生活科学；(6)情报科学。这些学科有的是我们没有的，如妇女科学，但对于女秘书占居90％以上的日本来说，是很必要的。我国的香港、台湾也是女秘书占居绝大多数。笔者曾见到一本台湾出版论述秘书职业的图书，书中有一条经验教训，就是告诫女秘书最好不要同自己的上司谈恋爱；笔者在现实中也见到过一些优秀的女秘书，就因为同领导人陷入感情纠葛而发生悲剧。可见开一门女性的课程，还是有道理的。有的课程如自然科学，主要指数理化知识，与我们对自然的广义理解不同。现代秘书要了解财经事务，要使用电脑处理公务等，当然也必须学习自然科学。我国的秘书学科是80年代从中文专业分出来的，受秘书是“秀才”、“笔杆子”的“秀才论”流毒影响过深，秘书的培训很难摆脱“秀才论”的影响，秘书学科也很难独立发展。这虽是老问题，却是极难解决的。

   

　　以上有关社会服务、体育、国际社会等科目，都需要大量“演习”，即我们的实习课。