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在日本有这样一句话，叫做“教师不知世间事”，意思是教师从小到大一直在校学习，毕业后又继续在校工作，缺乏学校外的社会经验。另一方面，教师的使命是培养社会所需要的人才，因此，前后是存在矛盾的。

据了解，经济合作与发展组织（OECD）曾于2013年以世界各国中学校教职员工为对象，就教育工作以外的社会工作经验实施了调查，结果显示，日本近8成教职员工的社会经验为0，韩国同样如此，与之相对，美国教职员工具备社会经验的比例则超过了8成，其中社会经验超过10年以上的比例达到了33.6%。

而从世界各国教职员工社会经验的平均年数来看，日本仅为0.8年，韩国为0.7年，另一方面，美国达到了8年，英国、法国以及瑞典分别达到了5.3年、1.6年以及5.5年，可以看出，日韩与欧美诸国存在较大的差距。

另外，通过对教师的社会经验年数与教育工作年数进行比较来看，前者高于后者的日本教职员工比例仅为3.2%，与之相对，美国则达到了32.4%，总体来看，北美地区的美国、加拿大，中南美地区的墨西哥、巴西以及澳大利亚、英国的比例较高，其次为挪威、荷兰、瑞典等欧洲国家，比例较低的则是日本、韩国、马来西亚、法国以及葡萄牙。

有调研结果指出，与教职员工相比，社会人士的职业满足度、职务自我评价等领域的水准相对更高，因此能够为更好的为学生提供升学以及就业指导。美国某哲学家曾说过，学校是陆地上的一座孤岛，而目前日本国内的学校与社会之间就存在着这样的鸿沟，为了改变现状，学校有必要面向社会募集人才。