東京・霞が関の文部科学省

中学３年を対象に文部科学省が行った２０１６年度の英語力調査で、「話す」の項目について教員の採点を検証したところ、５～７割の高い割合で間違っていたことがわかった。一体なぜ……。

中３英語「書く」は目標達成 英検３級レベルの生徒割合

文科省は１９年度から、中３の全国学力調査の対象に英語を加え、「読む・聞く・書く・話す」の四つの技能について調べる。「話す」について教員が面接し採点する方法が可能かどうか調べるため、今回の調査対象５７９校から学力のレベル別に３校を選び、外部業者が採点結果を検証した。採点の確認は、生徒の解答を録音したＩＣレコーダーをもとに行った。

「話す」の問題は、音読や即興の質疑応答など五つに分かれ、教員は採点基準などを解説したＤＶＤを見て採点することになっているという。

間違いが多かったのは「音読」（配点２点）で、１３６人分の採点結果のうち７２％の９８人分が間違っていた。本来は「０点」となるべき生徒は、正しくは６２人だったが、教員が０点としたのは６人に過ぎず、１点が４４人、２点が１２人だった。

また、「１点」とすべきは６４人なのに、教員が１点としたのは２２人。２点が４２人おり、１段階高く評価する傾向が見られた。

五つのうち最も間違いが少なかった「文法・表現」でも、５０％の６８人分が正しく採点されていなかった。

こうした採点の誤りについて、調査に立ち会った文科省の担当者は「黙ってしまったりうまく話せなかったりする生徒に、多くの先生が助け舟を出していた」と話す。先生の中には「生徒が自信を失ってはいけないと思い、０点はつけられなかった」と明かした人もおり、教員の生徒への「励まし」が影響している可能性が高い。

文科省の専門家会議メンバーの…