【摘要】 在中国人眼中，日本孩子的生活能力很强，但令人意想不到的是，最近日本孩子也开始出现生活能力下降的问题，并引起了政府的重视。负责调查的一家位于东京都的儿童园园长高桥庆子指出，现代儿童由于使用手指的实践机会减少，引起了能力降低。

人民网东京8月10日电（许永新）在中国人眼中，日本孩子的生活能力很强，但令人意想不到的是，最近日本孩子也开始出现生活能力下降的问题，并引起了政府的重视。据《产经新闻》报道，近来，日本幼儿园孩子出现了日常生活能力下降的情况：比如不会系绳子、不会正确使用筷子等，这成为一个新的教育课题。80%的孩子不会系绳子根据位于东京的日本全国公立幼儿园及儿童园长会今年3月份发布的一份调查结果，用数据证实了幼儿生活能力下降的问题。这份调查选择了全国13处公立幼儿园及儿童园，对2129名3—5岁儿童的家长和665名教师就儿童的生活能力展开了调查。结果显示，在“没有掌握”的技能中回答“系绳子”的最多，其中家长占77.7%，教师占76.2%。其次为回答“正确使用筷子”，家长占39.3%，教师占66.7%。此外还有“拧干湿毛巾”及“包东西”，均有40%左右的家长和教师认为是需要解决的课题。动手机会减少上述技能需要在生活中通过反复使用手指，在实践中掌握灵活的动作和力度。负责调查的一家位于东京都的儿童园园长高桥庆子指出，现代儿童由于使用手指的实践机会减少，引起了能力降低。不需系鞋带的鞋不断普及，以及用包袱皮包裹便当的习惯正在消失。需要用手握的攀玩架等游乐器械也呈减少趋势，使用手脚玩耍的机会正在减少。文部科学省提出改进方针在家庭和学校应该有意识地增加使用手脚玩耍的机会。但本次调查中，有62.2%的家长以“孩子不去做”“不会教”为由，回答“没有有意识地进行玩耍”。教师也有26.3%回答“没有怎么玩耍”，比较突出的理由是“不知道具体怎么教”。据儿童园长会介绍，进行简单玩耍就好。像把手绢从高处扔下让孩子们抓住，仅此一项就有效果。该会准备在8月底把玩耍方法汇编称小册子，分发给4200家加盟园。文部科学省也对此产生危机感，决定修订《幼儿园教育要领》，该要领中明确了在幼儿园的教育课题等。现正在进行从2018年度开始全面实施的下一个教育要领的修订工作，文部科学省的负责人表示，修订目标是要让幼儿玩耍时利用身体的各个部位活动，以便进行各种各样的体验。