特殊时期，为鼓舞师生抗疫士气，活跃日语学习氛围，人民教育出版社课程教材研究所于2020年4月开始启动以“让声音记录成长，用色彩描绘希望”为主题的日语学习成果在线征集活动。活动面向全国学习日语的中小学生，设置了日语书写、课文朗读、作品设计、手工制作、歌曲演唱、舞蹈表演等项目，展示内容既可从人教版日语教材中选取，也可联系当前抗疫时事。

来自18个省、自治区、直辖市的150多所学校共提交作品759份。这些作品集中反映了中学日语教育的教学、育人成果，也充分展现了青少年日语学子的精神风貌和对中日两国守望相助、共同抗疫的良好愿望。

※小学组获奖作品代表

书写组

标题：《自我介绍》

作者：刘婧瑶

学校：苏州科技城外国语学校

评语：

（1）とても整った字で素敵です。ひらがなの優しさが感じられます。丁寧に書いているところがとてもいいですね。上手ですよ。

（字很工整，平假名也很柔和。写得很认真，很好。）

（2）书写工整，也比较规范。需要注意拨音“ん”的写法和拗音“ゅ”在田字格中的位置。

手工组

标题：《黏土捏假名》

作者：周龙泽

学校：西安外国语大学附属西安外国语学校

评语：

（1）你的配图很可爱，能告诉我那只没有嘴巴的小猫怎么呼吸呀。

（2）这名同学做了三对平假名和片假名，大部分做得都很不错，“え”可以再细致些。假名和图案都很活泼，看着笑嘻嘻的龙猫，让人也不由得开心起来。