新冠疫情肆虐之际，日本为湖北提供援助物资，一句“山川异域，风月同天”温暖了很多人的心，也成为了今年热点话题之一。这句“山川异域，风月同天”出自8世纪初长屋王（天武天皇之孙）写在赠送唐朝人袈裟上的一首诗（《绣袈裟衣缘》）。

其实很多中国人可能还不知道，日本的义务教育中，古汉语是必修课。日本人从初中开始学习古汉语，图1为初二学生“国语”教科书的一部分。仔细看上半部分的日语翻译不难发现，动词是倒置在句尾的。稍有日语学习经历的人或许能看出这与现代日语略有不同。这是用日本的古文写就的。下半部分有送假名（片假名）、汉字的读音（平假名）以及改变汉字顺序的符号（一二点和re<レ>点）。

图1.出自《国语》光村图书

图2.李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（出自江户时代的日本刻本）

高中文科班的学生自不必说要学习古汉语。而学理的学生，在考公立大学时参加的“国语”统一考试（满分200分）中，也涉及古汉语知识。日本高考“大学入试中心试验”的国语科目中现代文占一半分值（100分），另外一半又由中国古汉语和日本古文各占一半（即各50分）。也就是说，日本很多初高中生正在学习古汉语。谢灵运的“田南树园激流植楥”（《文选》）就出现在了2020年的日本高考题中。比如第3题是“从以下4图中选出诗句‘卜室倚北阜，启扉面南江。激涧代汲井，插槿当列墉。’展现的场景。”

（正确答案为②）

可能也有很多人觉得不可思议。实际上日本国内也有人认为，初高中的古汉语教育毫无用处，在初高中花时间教古汉语，却不安排现代汉语教育的做法是非常没效率的。这个看法根深蒂固，也确实无法否定。但是古汉语在日本的地位接近于拉丁语在欧洲的地位，对于理解东亚历史及思想文化来说是不可或缺的基础素质，如果考虑到这一点，就不难理解日本的古汉语教育了。此外，日本人流传下来的很多史料中，也有很多用古汉语写就的内容。如果要读懂日本的古籍，就必须具备古汉语的阅读理解能力。直到现在，文部科学省也没有探讨取消古汉语教育。

不管怎么说，大多数日本人即便不懂现代汉语，也至少掌握一点古代汉语。图3是跟不懂中文的日本人用古汉语风对话的截图。

日本父母与孩子间的对话

看了久保老师的介绍，大家应该大概了解了古汉语在日本的地位。下期久保老师将为大家介绍残留在东亚的古老中文。